Inhalt

• Vorbereitung & Material
• Aublauf
  • Phase 1: Der geheime Prototyp
  • Phase 2: Der Projektsteckbrief (20 Min.)
  • Mini-Projektsteckbrief
  • Phase 3: Die Umsetzung (20 Min.)
  • Phase 4: Analyse, Vergleich & Feedback (25 Min.)

Projektsteckbrief, Smarte Ziele

Vorbereitung & Material

Ziel ist es, ein Bauwerk so exakt wie möglich nachzubauen. Dazu werden Teams gebildet.

Jedes Team besteht aus zwei Schüler:innen:

• Schüler:in A
• Schüler:in B

Jede:r Schüler:in nimmt nacheinander zwei Rollen ein:

1. Auftraggeber:in
2. Auftragnehmer:in (Projektleiter:in)

Sowohl Schüler:in A, als auch Schüler:in B sind zuerst Auftraggeber:in. Danach bekommen sie den Auftrag vom Projektpartner und schlüpfen in die Rolle der Auftragnehmer:in (Projektleiter:in).

Aublauf

Phase 1: Der geheime Prototyp

Die Klasse wird in 2 Gruppen und in 2 unterschiedliche Räume aufgeteilt.

• Aktion: Jede:r Schüler:in baut ein kleines Objekt aus ca. 20-30 Lego-Steinen. Das Objekt wird zur Dokumentation aus mehreren Perspektiven fotografiert.
• Ziel: Das ist das fertige Produkt, das der “Kunde” (jeweilige Schüler:in) am Ende vom “Projektleiter” (Gruppenpartner) exakt so geliefert haben möchte. Der Gruppenpartner darf das Objekt nicht sehen!

Phase 2: Der Projektsteckbrief (20 Min.)

Jede:r Schüler:in schreibt nun einen Mini-Projektsteckbrief für dieses Objekt.

Mini-Projektsteckbrief

• Projektname: z. B. „Projekt Turmbau“
• Projektziel (SMART): Genaue Beschreibung des Ergebnisses
  Negativ-Beispiel: „Bau einen hohen Lego-Turm.“ (Nicht SMART!)

• Nicht-Ziele (wichtig zur Abgrenzung!): Was soll nicht gemacht werden?
• Ressourcen/Budget: Welche Steine/Materialien dürfen genutzt werden?
• Termin: Fertigstellung in exakt 15 Minuten.

Phase 3: Die Umsetzung (20 Min.)

• Aktion: Die Schüler:innen übergeben dem Projektpartner den Steckbrief. Es darf nicht geredet werden.
• Die Regel: Die Schüler:innen dürfen beim Bauen weder zuschauen, noch helfen. Die Schüler:innen haben nur den Steckbrief und die Box mit den Steinen.

Phase 4: Analyse, Vergleich & Feedback (25 Min.)

Hier schließt sich der Kreis zu Ihren Folien über Projekterfolg und Qualität.

1. Die Enthüllung: Die Schüler:innen legen das Original-Objekt und den Nachbau nebeneinander.
2. Qualitätscheck: Erfüllt der Nachbau die Erwartungen des Kunden? Wo gibt es Abweichungen?
3. Gemeinsame Reflexion im Plenum

Klassisches Projektmanagement Intro

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