Inhalt

Definition
Zeitlicher Ablauf
Beurteilungskriterien
- Technische Kompetenzen
- Weitere Kompetenzen
Beurteilungsstufen (Noten), § 14. Leistungsbeurteilungsverordnung
Weiterführende Informationen

Ablauf und Benotung Diplomarbeit

Definition

Eine Diplomarbeit ist gemäß § 7 Abs.1 PrüfOrd. BMHS eine auf vorwissenschaftlichem Niveau zu erstellende schriftliche Arbeit mit Diplomcharakter. Sie ist ebenfalls selbstständig und außerhalb der Unterrichtszeit zu erstellen und schließt mit einer Präsentation und Diskussion ab. Als Prüfungsgebiet der Reife- und Diplomprüfung hat die Aufgabenstellung und die Beurteilung einer Diplomarbeit im Sinne der §§ 65 und 72 SchOG den Ansprüchen zu genügen, wie sie an gehobene technische, kaufmännische humanberufliche Berufe zu stellen sind. Darüber hinaus steht die Reife- und Diplomprüfung an BHS für ein Abschlussniveau, das dem Level “short-cycle tertiary education” entspricht. Dies wird auch durch die Verortung in der europäischen Richtlinie 2005/36/EG über die Anerkennung von Berufsqualifikationen (zuletzt geändert durch die Richtlinie 2013/55/EU) und durch den Vergleich im Europäischen Qualifikationsrahmen (EQR) bestätigt.

^{https://www.diplomarbeiten-bbs.at/diplomarbeit/diplomarbeit-allgemeine-infos}

Zeitlicher Ablauf

Übersicht

1. Vorbereitung - Themenfindung
^{Bis 4 Wochen vor Ende Semester 8}

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2. Einarbeitung
^{Zwischen 4. und 5. Klasse}

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3. Durchführung
^{5. Klasse}

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4. Dokumentation
^{Erster Kapitel ca. Ende Dezember}

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5. Abgabe der Diplomarbeit
^{Verordneter Abgabetermin ca. Mitte April}

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6. Abschluss – Präsentation und Diskussion der Diplomarbeit
^{Termin der mündlichen Reife- und Diplomprüfung}

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1. Vorbereitung - Themenfindung

Die Vorbereitung mit der Themenfindung passiert ab Mai und umfasst folgende Aufgaben:

Themenfindung und -formulierung,
Teambildung mit individuellem Arbeitsauftrag (wer macht was?),
Zustimmung, dass die Lehrperson die Betreuung übernimmt,
Abstimmung mit dem Betreuer/der Betreuerin
Eventuell Vereinbarung mit Kooperationspartnern

Der Abschluss der Vorbereitung mit Themenfestlegung und Vorlage an die Schulbehörde sollte spätestens 4 Wochen vor Ende der letzten Schulwoche in der 4. Klasse erfolgen.

2. Einarbeitung

Um gleich zu Beginn der 5. Klasse mit dem Projekt durchstarten zu können, ist es verpflichtend, sich bereits in den Ferien mit dem Thema intensiv auseinanderzusetzen:

Einarbeiten das Themengebiet und in die zu verwendenden Technologien
Recherchearbeiten
Erstellen erster Konzepte
Erstellen erster Prototypen
Dokumentation der durchgeführten Arbeiten und Festhalten der Rechercheergebnisse

Der Abschluss der vorbereitenden Arbeiten findet im Rahmen einer kurzen Präsentation der Ergebnisse in den ersten beiden Schulwochen der 5. Klassen bei den jeweiligen Betreuer:innen statt.

Die Ergebnisse der bereits geleisteten Arbeiten findet Eingang in die Notengebung.

3. Durchführung

Nach der Einarbeitung findet die Durchführungsphase statt. Hier wird an den Projekten gearbeitet und die Dokumentation erstellt.

Jede Woche erstellt jedes Teammitglied einen Bericht über die geleisteten Tätigkeiten und den Ergebnissen. Diese Dokumentation wird in die Notengebung miteinbezogen.

4. Dokumentation - Erstellung der schriftlichen Arbeit

Die ersten Kapitel der schriftlichen Arbeit werden üblicherweise ab Jänner erstellt.

→ Verfassen der schriftlichen Arbeit (Diplomarbeit)

5. Abgabe der Diplomarbeit

Die Abgabe der Diplomarbeit besteht aus mehreren Aufgaben:

Ausgedruckten Versionen der Diplomarbeit
Ein Exemplar für die Schule, beliebig viele weitere für die Projektteammitglieder und Betreuer:innen
Die ausgedruckten Exemplare werden dann gesammelt zur Bindung weitergeleitet.

Digitalen Version
Die fertige Arbeit wird als .pdf beim Betreuer abgegeben. Dieses Dokument ist die Basis für die Note im Diplomzeugnis.

Hochladen auf das Diplomarbeitsportal
Inhaltsverzeichnis, Abstract und Zusammenfassung
Hochladen der Projektdaten auf den Diplomarbeits-Server der HTL Braunau
Alle Daten, die im Laufe des Projekts enstanden sind, sind auf diesen Server zu speichern
Die Folgende Verzeichnissstruktur dient als Anhaltspunkt und kann erweitert/angepasst werden:
\ Projectname
|---\01_Projectmanagement
|---\02_Presentations
|---\03_Poster
|---\04_Software
|   |---\Tools,Libs
|   |---\SourceCode
|---\05_Hardware
|   |---\3D-Models,Plans
|   |---\PCBs,Kicard
|---\06_Prototypes
|---\07_Datasheet,Manuals
|---\0x_DA-Documents
^{Empfohlene Verzeichnisstruktur}

6. Abschluss – Präsentation und Diskussion der Diplomarbeit

Die Präsentation und Diskussion der Diplomarbeit ist öffentlich und findet im Rahmen der mündlichen Reife- und Diplomprüfung statt.

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Beurteilungskriterien

Die Initiative für die Umsetzung des Projekts geht von den Schüler:innen aus!

Für das Projekt sind pro Teammitglied mindestens 180 Stunden an Freizeitleistung zu erbringen.

Nicht der Betreuer bestimmt die Arbeitspakete, sondern das Projektteam selbständig.

Bei auftretenden Problemen sucht das Projektteam selbständig nach Lösungsvorschlägen und präsentiert sie den betreuenden Lehrpersonen.

Das Projektteam dokumentiert dei Ergebnisse der Arbeiten selbständig.

Das Projektteam ist für die Einhaltung von Terminen und Vereinbarungen verantwortlich.

Neben den Ergebnissen der Arbeit werden für die Benotung weitere Kriterien herangezogen:

Technische Kompetenzen

Erfassen bestehender Lösungsansätze
Umsetzung und Evaluierung bestehender Lösungsansätze
Kombinieren bestehender Lösungsansätze
Erweitern bestehender Lösungsansätze
Entwickeln eigener Lösungsansätze
Umsetzung und Evaluierung eigener Lösungsansätze
Eigenständigkeit

Weitere Kompetenzen

Problemlösungskompetenzen
Selbstkompetenz
Projektmanagement
Zusammenarbeit im Team
Termine werden eingehalten

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Beurteilungsstufen (Noten), § 14. Leistungsbeurteilungsverordnung

Für die Beurteilung wird die Leistungsbeurteilungsverordnung herangezogen. Auch hier stehen die Eigenständigkeit und die Problemlösungskompetenz im Vordergrund.

Für die Beurteilung der Leistungen der Schüler bestehen folgende Beurteilungsstufen (Noten):

Sehr gut (1),
Gut (2),
Befriedigend (3),
Genügend (4),
Nicht genügend (5).

Sehr gut

Mit „Sehr gut“ sind Leistungen zu beurteilen, mit denen der Schüler die nach Maßgabe des Lehrplanes gestellten Anforderungen in der Erfassung und in der Anwendung des Lehrstoffes sowie in der Durchführung der Aufgaben in weit über das Wesentliche hinausgehendem Ausmaß erfüllt und, wo dies möglich ist, deutliche Eigenständigkeit beziehungsweise die Fähigkeit zur selbständigen Anwendung seines Wissens und Könnens auf für ihn neuartige Aufgaben zeigt.

Gut

Mit „Gut“ sind Leistungen zu beurteilen, mit denen der Schüler die nach Maßgabe des Lehrplanes gestellten Anforderungen in der Erfassung und in der Anwendung des Lehrstoffes sowie in der Durchführung der Aufgaben in über das Wesentliche hinausgehendem Ausmaß erfüllt und, wo dies möglich ist, merkliche Ansätze zur Eigenständigkeit beziehungsweise bei entsprechender Anleitung die Fähigkeit zur Anwendung seines Wissens und Könnens auf für ihn neuartige Aufgaben zeigt.

Befriedigend

Mit „Befriedigend“ sind Leistungen zu beurteilen, mit denen der Schüler die nach Maßgabe des Lehrplanes gestellten Anforderungen in der Erfassung und in der Anwendung des Lehrstoffes sowie in der Durchführung der Aufgaben in den wesentlichen Bereichen zur Gänze erfüllt; dabei werden Mängel in der Durchführung durch merkliche Ansätze zur Eigenständigkeit ausgeglichen.

Genügend

Mit „Genügend“ sind Leistungen zu beurteilen, mit denen der Schüler die nach Maßgabe des Lehrplanes gestellten Anforderungen in der Erfassung und in der Anwendung des Lehrstoffes sowie in der Durchführung der Aufgaben in den wesentlichen Bereichen überwiegend erfüllt.

Nicht Genügend

Mit „Nicht genügend“ sind Leistungen zu beurteilen, mit denen der Schüler nicht einmal alle Erfordernisse für die Beurteilung mit „Genügend“ (Abs. 5) erfüllt.

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Weiterführende Informationen

Diplomarbeit

Ablauf und Benotung Diplomarbeit
Verfassen der schriftlichen Arbeit (Diplomarbeit)